Robert Denis nous présente un exemple de séance d’appropriation au cours de laquelle les étudiants peuvent se familiariser avec les fonctions de la classe virtuelle et les différents types d’activités qui peuvent s’y dérouler.

Yves Plourde nous raconte comment il a pu réorganiser ses stratégies pédagogiques entre les modes synchrone et asynchrone, pourquoi les communications avec les étudiants deviennent d’autant plus importantes lorsqu’on enseigne en ligne et finalement de quelle façon l’humour peut favoriser un meilleur contact entre les membres d’une classe virtuelle.

Corinne Prost et Marie-Christine Albert abordent les défis de l’enseignement à distance, soit l’autonomie des étudiants, le volet relationnel et l’atteinte des objectifs d’apprentissage.

Jean-Michel Champagne nous partage la rétroaction reçue de ses étudiants à l’hiver 2020 et comment il a su s’adapter à la session suivante.

Sophie Marmousez nous expose cinq idées principales qui, selon elle, devraient guider les enseignants sur la façon de délivrer l’enseignement à distance.

Dans cette capsule, Fatma-Saoussen Mehdi, étudiante au certificat, nous explique les avantages d’utiliser l’outil Forum disponible sur ZoneCours, comparativement aux autres canaux de communication.